陶桃开始躲着简亓了。

其实那天简亓的话并没能说完，陶桃当时听到诸如想了解她的字眼，当即停止了思考。

发展长远关系和更了解彼此，真是她字面意思上理解的那层意思吗？

细说起来他们也才正式接触几天，至于进展，好吧其实也是根本没什么进展，他们之间连话都没说上太多。

对话内容大多关于工作，以及她单方面输出的吐槽工作。

正好当时领导的电话猝不及防地打了过来，五班学生带头跟着十二班几个男生翘了午休去体育馆打球。

听着还好，几个学生还从体育组办公室顺走了音响，连接偷偷带进学校的手机外放一起嗨。

一群人集体逃课，带违禁品入校，私自挪用学校公物。

这几项违纪迭起来再加上五班这几次考试的成绩，只怕领导本就有意找她谈话。

陶桃当时只好先去主任办公室领人回去。

这也是她第一次和体育组的陈耀打上照面。

“刘老师啊，不是我说你，你怎么就纵容这几个学生把最大的音响拿走也不制止呢？”主任的水杯拿起放下，见陶桃来了招呼她先坐下，“陶老师你来了先坐这边。”

陈耀背对着门，听到有人进门，回过头来看她。

恍然大悟。

面对对方突如其来的注视陶桃辨不清是什么意味，只好也向他颔首算打了招呼。

体育组不归教导处不管，平时的交情也少，主任最多也就发几句牢sao也说不出新的话了。

至于陶桃，恐怕就没有那么顺利了。

从成绩到班风说个不停，临城中学会考察自习课学生的抬头率，choucha的结果看五班这几周以来一直都是垫底，陶桃资历浅，主任圆滑地把指责的话变得顺耳，大概意思不变。

说到底不过是让她注意自己的工作方式，学生的学习生活都要两手抓。

话糙理不糙，一个班级的学生学习的心散了，就很难聚起来了。

陶桃连身应答说得是，谈话持续到预备课上课。

离开教导处，在楼梯转角处遇到了刘老师。

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