前景展望的很美好，总要有个落脚地。

叶如尘拿出他的职业规划。

绕了一大圈，终于说出了切实想法，“臣想成立一个研究院，招揽人才，搞发明创造。”

搞科研，一个人再聪明也是能力有限的，而团队的力量不可小觑。

牵一发而动全身，这么说教育也需要改革，不过动作太大不能着急，须得循序渐进，慢慢渗透。

皇帝面色凝重，仔细读了读他的职业规划，然后递给元公公，“安王也看看。”

历史上每一次变革都是血雨腥风，因为新政策的出现往往以冲撞旧派利益划分为代价。

但叶如尘此法却并不不妥，无论从哪方面看都是有利的。

虽说是耗了些人力财力，可除了户部会对新增固定支出皱眉外，对别的人来说并无干紧。

安王表示支持赞赏，若是旁人提出，他只会觉得想法很好但难以实施，可叶如尘种种先例在前，令人信服！

经过一整天的探讨，最终皇帝批示成立研究院。

研究院无实权不掺政事，刚好国子监地广房屋教舍众多，便直接从其中划出一块先用着，后续根据需要再扩建。

研究院设在国子监，但高于国子监。

研究院可以有好几个院种，研究方向可以很广，不拘于某一项，就看招来的人才们想象力有多丰富。

由于现今科技水平的局限，无论他人思想发散到何种地步，叶如尘作为总院长，以他的博识，都能给出合适的研究意见。

只是成立初期，尚不能清晰的划分院中，还需慢慢发展。

不过后续又叫来顾父，都是搞研究的，商讨后皇帝将农科府也并入研究院了，作为院种之一，改名农科院。

至于人手，成立初期，先从新科进士中挑挑看，或有民间特殊人才也可被举荐入研究院。

后期计划在国子监新增相关学科，带领更多年轻人走向科学研究，因为在这个时代无法细分物理、化学、生物等，所以直接称为“自然学”。

届时国子监的学生除了可以科考入朝为官，感兴趣的也可直接考入研究院。

翌日朝会

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