在这个分享的过程中，李安也在思考或许夜曲未必不适合少年人弹。

因为音乐说到底还是一个完全主观的东西。

所以那些在成人眼里代表着情与爱的旋律，或许在孩子的眼里只是一碗隔夜饭。

随着那些天与小车的陆续交流，李安发现好像还真是这样。

小车对于这部作品的部分想法让他感到新颖有趣。

比如此刻音乐转为将b大调的地方，音乐中刚刚建立起的方向感顿时淡去。

音乐中的少女再次原地徘徊起来。

“噹-”

一枚灰暗中的跳音升起，仿佛少女抬头。

“噹！”

紧接着又是一枚来自低音区的对位和弦，像是一只来自深渊中的大手抓住了她的脚踝。

如果听到有人这么理解分析她这一句的处理，小车肯定拳头都硬了，但是让她来反驳这种分析，她也不知道怎么来反驳。

因为在她真正开始练习这首作品的那段时间，她时常会感到一种迷茫牵绊着她。

那正是她离开家的第二个月。

离开了家。

离开了爸爸桑姨钉子吱吱。

离开了胜利街小学。

好像就是一颗暑假的功夫，她的生活全部都变了。

她成为一名初中生。

竟然在学校还会被班主任当着全班同学表扬！

这在以前是她想都不敢想的事情。

她来到了一个全新的环境，认识了新的同学，结识了朋友。

穿着崭新的校服，每天穿梭在老师家与学校之间。

跟在老师身边，她每天都生活得无比开心。

起初确实是这样，直到有一天她因为学校作业太多而导致当天被老师要求不能练琴。

她第一次发现了新生活给她带来的苦恼。

她似乎再也没有办法像之前一样想什么时候弹琴就什么时候弹琴了。

这让她陷入了迷茫。

也是这个时候她发现自己变了。她开始真的意识到自己也应该好好学习。

无论是为了爸爸桑姨，还是为了老师，她都应该开始好学习了。

她不能辜负大人们的期望。

可是她没办法像之前那样练琴了。

从内心深处，她想练琴，还想像之前那样练琴。

但是她似乎再也不能了。

而让她感到迷茫的并不是这些，是因为她好像感到老师在那段时间也对这个问题有些迷茫。

虽然老师从来没有和她说过什么，也一直鼓励她兼顾练琴和学习，可她

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